El meu fill va ser expulsat de l’educació infantil

Cortesia de Charlotte Hilton Andersen

'Mrs. Andersen ', va dir la persona que truca, saltant-se tots els gustos habituals. 'Heu de venir a buscar el vostre fillara.'

Va ser la primera setmana d’educació infantil i el cor em va trepitjar mentre vaig plantejar-me les possibilitats. No deixaria de plorar? Va vomitar? Va fallar la seva inestable habilitat d’entrenament en pot en una bomba de glòria de caca?

Em vaig dirigir cap a l’escola per descobrir que la resposta no tenia res a veure amb els fluids corporals d’un nen i tot el que tenia a veure amb simplement ser un nen. Quan el meu fill s’aferrava a les meves cames, tremolant i plorant, el professor em va explicar amb ràbia que havia de portar el meu fill a casa immediatament i que no era benvingut. És cert, el van suspendre permanentment.

Què va haver de fer un nen de tres anys per expulsar-lo de l’educació infantil? 'Estava creant un entorn perillosament insegur per a altres estudiants'. No, no era a la màfia de pre-K. Resulta que va tancar el seu professor fora de l’aula.

Va ser una bona tarda de tardor i la classe sortia cap al primer recés del dia. Però en lloc d’assegurar-se que tots els nens sortissin davant d’ella, la professora va deixar el meu fill per seguir-lo. Quan sortia per la porta, es va adonar que tenia un pany. I sent un nen que sempre ha adorat les coses mecàniques, va decidir canviar-ho. El pany va funcionar! Com fan els panys! Visca! Però el seu plaer va ser de curta durada; tan bon punt la professora es va adonar del que havia passat, ella va començar a cridar-li que la deixés tornar. El crit li va fer por, així que es va amagar sota el seu escriptori, obligant el professor a escalar la tanca i a córrer. la part frontal de l’edifici per tornar a entrar per una porta diferent. Durant aquests pocs minuts, la resta de nens es van quedar desatesos al pati de jocs (tancat), d’aquí l’ambient no segur.

Idees de disfresses de halloween de 10 anys

La veritat és que l'únic fill que va acabar sent 'insegur' en aquesta situació va ser el meu fill.

Admetré que em vaig haver de resistir a rodar els ulls mentre el professor, encara força furiós, em va explicar l’incident. Al cap i a la fi, qui deixa que un nen d’educació infantil sigui l’últim a sortir d’un edifici? A més, panyssónfresc i a molts nens els costa resistir. I & hellip; tenia tres anys. No es va fer per malícia, sinó per curiositat, i si un nen no pot tenir curiositat a l’escola preescolar, quan ho pot fer?

Ara, ja ho sé, el meu fillva ferfer alguna cosa malament: el meu fill no hauria d’haver tancat el seu professor fora de l’aula. (Vam tenir una llarga xerrada sobre això.) També és cert que posar molt en contacte amb un grup nombrós de nens petits és molt dur i estic constantment impressionat del que és una feina dura d’ensenyar a l’escola preescolar i del bé que ho fan la majoria de professors. I no tinc res més que simpatia per qualsevol dona que hagi de pujar a una tanca de seguretat amb faldilla. Però expulsió? De debò?

La veritat és que l'únic nen que va acabar sent 'insegur' en aquesta situació va ser el meu fill, i això es va assabentar que aquell dia l'escola és un lloc aterrador amb moltes regles de les quals es pot expulsar per fer el més petit. errada. Quan vam tornar a intentar-ho l’any següent (amb un centre d’educació infantil diferent i un professor que es va advertir del seu amor pels panys), no només va recordar la seva última escola preescolar, sinó que encara el va quedar traumatitzat. Va ser histèric a la sortida, i em va suplicar que em quedés per assegurar-me que no tornaria a cridar-li. Li va costar molt de temps confiar en el seu professor i decidir que li agradava l’escola.

Cortesia de Charlotte Hilton Andersen

Malauradament, la meva família no està sola experimentant l’expulsió pre-K. NPR recentmentreportatque milers d’escolars en edat preescolar són expulsats de les escoles cada any, per infraccions més lleus o molt pitjors que les del meu fill. Segons el Departament d’Educació dels Estats Units,6.743 nens van rebre una o més suspensions extraescolarsdurant el curs escolar 2013-2014. I, com assenyala NPR, això és només un preescolar públic. Probablement, encara hi haurà més nens suspensos de les moltes escoles bressol i guarderies de la nació.

proteïna de la llet d'ametlles sacsejar pèrdua de pes

No hi ha molta investigació sobre quant perjudica aquesta pràctica als nens, però els experts en desenvolupament infantil estan d’acord que és un problema real. 'Expulsar els nens en edat preescolar no és una intervenció', diu adeclaració de política publicada a principis d'aquest any per l'Associació Nacional per a l'Educació dels Jovesi avalat per l'Acadèmia Americana de Pediatria. Més aviat, interromp el procés d’aprenentatge i empeny un nen per la porta d’un programa d’atenció i educació primerenca, només perquè estigui inscrit en un altre lloc, continuant un cicle negatiu de portes giratòries que augmenta la desigualtat i amaga el nen i la família. des de l'accés a un suport significatiu. '

Tot i això, igual que totes les persones, els nens poden ser imbècils. De vegades poden ser una interrupció legítima a l’aula. Què pot fer, doncs, un professor assetjat i un sistema escolar? Seguiu l'exemple de Connecticut. L’estat recentmentva promulgar una nova llei que limita les suspensions extraescolarsper a nens des de preescolar fins a segon de primària. Però no es van aturar aquí; també van proporcionar mètodes alternatius per tractar amb nens problemàtics.

6.743 nens van rebre una o més suspensions extraescolars durant el curs 2013-2014.

L'Estat ha passat més d'una dècada pionera en una intervenció intensiva a nivell d'aula coneguda com a Early Childhood Consultation Partnership, segons NPR, i sembla que està marcant una gran diferència tant per als professors com per als estudiants.nova investigació de Yale. En lloc d’optar per l’opció nuclear –expulsió–, els professors de l’ECCP s’estan entrenant ara per reduir el comportament problemàtic del brot, utilitzant tècniques com la resolució de problemes, l’empatia i la redirecció suau. Això es tradueix en nens amb 'puntuacions significativament més baixes d'hiperactivitat, inquietud, conductes externalitzadores, comportaments problemàtics i problemes totals en comparació amb nens del grup control fins i tot després de controlar les puntuacions de gènere i pretest', van informar els investigadors de Yale. I no són només beneficis a curt termini. Els investigadors van assenyalar que l'èxit preescolar pot predir l'èxit escolar per als propers anys, millorar la salut mental i ajudar les famílies a casa.

En el meu cas, no em penedeixo de com l’he tractat. Retirar el meu fill va ser l’elecció correcta: independentment de si es mereixia o no l’expulsió, era obvi que aquell preescolar no seria un entorn positiu per a ell. Ell i qualsevol altre nen només haurien d’estar en un entorn on la resposta real a “Què ha de fer un nen de tres anys per ser expulsat de l’educació infantil?”. no hauria de ser 'res'.